№
уроку
|
Назва
теми, (сторінки в підручнику)
|
Художні
твори для сприймання та аналізу-інтерпретації
|
Творчі
практичне завдання з образотворчого мистецтва
(варіант
за вибором)*
|
Музичні
твори для сприймання та аналізу-інтерпретації
|
Твори
для
співу
(за
вибором)*
|
Завдання
для самоосвіти (СО), орієнтовні
теми мистецьких проектів (МП)
|
|
|
|
І семестр
|
|
|
|
1-2
|
Таємниці
мистецтва Стародавнього Єгипту
(с.10-17).
|
Піраміди, Великий сфінкс, храми в Луксорі й Карнаку.
Скульптура: монументальна і малих форм, рельєфи.
Фрески храму Абу-Сімбел із зображенням танцівниць,
арфісток та інших музикантів.
Прикраси із зображенням священного скарабея (жука з
крилами).
|
1.Намалюй пейзаж із пірамідами, за бажанням застосуй
стафаж. Орієнтовні теми: «Караван у
пустелі», «Сфінкс – охоронець пірамід»
(графітні і кольорові олівці, фломастери, сангіна).
2.Створи ескіз декорації для опери «Аїда»,
використай зображення деталей
давньоєгипетських храмів, колон. (графітні
і кольорові олівці, фломастери).
3.Групова
робота. Об’єднайтеся у «майстерні ювелірів» та створіть ескізи
прикрас за єгипетськими мотивами. Орієнтовні
теми: «Сонце – володар світу», «Таємничий скарабей», «Чарівний лотос».
|
Дж.
Верді Опера «Аїда»: Марш
|
А.Побужанська
«Кольорова планета»
|
СО:
Дослідіть особливості жіночого і чоловічого одягу
давніх єгиптян.
|
3-4
|
Мистецтво
античності – колиска
європейської
цивілізації
(с. 18-25)
|
Парфенон. Рельєф Аполлон, Афіна і 9 муз. Колони
доричного, іонічного і коринфського ордерів (порівняння). Венера Мілоська, Мірон Дискобол. Вазопис (чорнофігурний
і червонофігурний) різних форм: кратер, лекіф, амфора. Зображення виконавців
на кіфарі, лірі.
Колізей, Пантеон, Триумфальна арка в Римі. Скульптура
імператор Август. Фаюмські портрети. Мозаїки із зображенням виконавців на
музичних інструментах: кіфара, авлос, гідравлос.
|
1. Намалюй давньогрецьку вазу, декоровану орнаментом (графітні і кольорові олівці, фломастери,
гелева ручка, тоновий папір).
2. Створи ескіз рекламного плаката для туристичної
фірми «Запрошуємо до Греції», використай елементи античного мистецтва: архітектури,
скульптури, зображень музичних інструментів, театральних масок (матеріали на вибір).
3. Намалюй римський Колізей (графітні
олівці, фломастери)
|
А.
Хачатурян Балет «Спартак»: Тріумф Риму, Цирк.
|
Л.Горова
«Музика звучить»
|
МП:
«Античне мистецтво»; індивідуальні підтеми: «Шедеври архітектури», «Антична
скульптура - гімн людині», «Міфи про
музику і музикантів», «Вазопис», «Одяг греків і римлян»
СО: перегляньте фільм «Спартак»».
|
5-6
|
Пам’ятки
мистецтва Північного Причорномор’я і Скіфії
(с. 26-35)
|
Нікопольська скіфська срібна амфора. Зразки скіфського
золотарства: Пектораль з кургану «Товста Могила», гребінь з кургану Солоха,
пластини із зображенням тварин (скіфський «звіриний» стиль).
Херсонес Таврійський: античний амфітеатр. Голова Богині
Деметри, майстерня художника (розписи зі
склепів у Пантікапеї (Керч). Портрет Понтійського царя Мітрідата УІ
Євпатора. Керамічний посуд, монети, прикраси з Ольвії.
|
1.Створи ілюстрацію до пісні «Ольвія» у вигляді колажу
із зображенням фрагментів античних споруд різних ордерів на тлі морського
пейзажу (кольоровий папір, графітні олівці, сангіна, різнофактурні матеріали).
2.Створи рельєф в анімалістичному жанрі, за мотивами
скіфського «звіриного стилю» (фольга,
пластилін, покриття «металік», лак золотистого або бронзового кольору).
Спробуй передати рух тварини. Орієнтовні
теми: «Кінь», «Лосеня», «Олень», «Грифон».
|
С. Прокоф’єв
«Скіфська сюїта для симфонічного оркестру» (І ч.)
|
З.Яропуд
«Земля моїх батьків»; Б.Тенін
«Ольвія».
|
СО: У
вільний час прочитайте поему-баладу Ліни Костенко «Скіфська Одіссея».
Підготуйте коротку інформацію про мистецтво скіфів на
орієнтовні теми: «Одяг скіфів». «Українська колекція скіфського золотарства».
|
7-8
|
Мистецькі
перлини Візантії та Київської держави
(с. 36-45).
|
Собор Св. Софії в (Стамбул, Турція). Мозаїки церкви
Сан-Вітале у.Равенні (Італія).
Спасо-Преображенський собор у Чернігові, Успенський
собор у Володимирі-Волинському. Мініатюри з Остромирового Євангелія.
Аліпій-іконописець – гравюра з Києво-Печерського патерика. Ікона Вишгородська
Богоматір. Собор Св. Софії в Києві: фрески, мозаїки.
М.Реріх Скоморохи Скула та Єрошка
|
1.Виконай замальовки візантійського орнаменту. Поміркуй
і запропонуй, як його можна використати у дизайні сучасного одягу та
аксесуарів(графітні й кольорові олівці,
фломастери)).
2.Створи ескіз мозаїки (квіти, птахи тощо) у
візантійському стилі для оформлення інтер’єру (кольоровий папір,
різнофактурні матеріали, пластилін).
3.Колективна
робота. Намалюйте ілюстрації до «Слова о полку Ігоревім» (графітні, кольорові олівці, гелева
ручка).
|
Київський знаменний розспів. К.Стеценко Всенощна;
І.Карабіць Опера-ораторія «Київські фрески»; Ф.Степурко Духовні твори (на
вибір).
|
О.Богомолець
«Давня пісня»;
І.Шамо
«Києве мій».
|
МП:
«Художня культура Русі-України»; індивідуальні підтеми:
«Синтез мистецтв у храмі», «Чому і коли зникли скоморохи», «Загадки крюкової
нотації».
|
9-10
|
Романська архітектура.
Лицарський кодекс честі
(с. 46-55)
|
Нотр-Дам ля Гранд у Пуатьє, (Франція). Церква Св.
Пантелеймона у Галичі. Фреска церкви Св. Климента у Таулі, (Іспанія).
Ансамбль у Пізі (Італія). Замок Каркасон
(Франція), Аккерманська та Хотинська фортеці. В.Карпаччо Портрет Лицаря. Герби міст України, Європи
|
1. Створи ескіз герба своєї школи або міста (кольоровий папір, ножиці, клей).
2. Зобрази середньовічний замок-фортецю у романському
стилі (графітні , кольорові олівці,
вугіль, сангіна, тонований папір).
3.
Групова робота. Організуйте «Театральне ательє»: створіть ескізи
костюмів для головних персонажів опери
«Іоланта» враховуючи особливості одягу, притаманні добі середньовічних
лицарів.
|
П.
Чайковський Опера «Іоланта» (фрагменти на вибір).
С.
Прокоф’єв Танок
лицарів з балету «Ромео і Джульєтта».
|
Французькі народні пісні «Каде Руссель», «Брате Якоб»
(французькою, англійською, німецькою мовами).
|
СО:
За бажанням передивіться історичні й пригодницькі фільми, де стародавні
фортеці використовували як декорації.
|
11-12
|
Готика
(с. 56-63)
|
Собор Паризької Богоматері (портал, химери); Реймський
собор (Франція); Собор у Бургосі (Іспанія); Собор Св. Анни у Вільнюсі. Ратуша
у Брюгге (Бельгія); Оксфордський університет (Велика Британія). Вітражі
капели Сент-Шапель у Парижі. Костьол у Берегово (Закарпатська обл.).
Середньовічні мініатюри. Часослов герцога Беррійсього.
|
1. Створи ескіз вітража з геометричними або рослинними
мотивами для вікна певної форми - круглого, прямокутного або стрільчастого (графітні, кольорові олівці, фломастери).
2.Групова
робота. Створіть ескіз календаря (кольорові олівці, фломастери,
акварель, пензлі, кольоровий папір, клей). За бажанням розробіть шрифт з
елементами готичного стилю.
|
К.
Орф Кантата «Карміна Бурана»; О.Респігі
Сюїта для оркестру «Церковні вітражі».
|
В.Івасюк
«Мандрівний музика».
|
СО:
Дослідіть, у
яких літературних і музичних творах, кінофільмах і мультфільмах «персонажем»
є готичний собор Європи – Нотр-Дам де Парі.
|
13-14
|
Ідеали й образи
Ренесансу
(с. 64-73)
|
Собор Санта Марія дель Фьоре у Флоренції та Собор Св.
Петра в Римі (порівняння). Мікеланджело
П’єта (1499) і П’єта (1550) - (порівняння). Давид Донателло, Вероккіо, Мікеланджело (порівняння). Рафаель
Санті Афінська школа, Сикстинська Мадонна, С.Ботічеллі Мадонна Магніфікат, Тіціан Мадонна з кроликом, Леонардо
да Вінчі Мадонна з квіткою (порівняння). Л. Коста Концерт
|
1.Намалюй живописний парний портрет літературних героїв
доби Відродження (Ромео і Джульєтта, Дон-Кіхот і Санчо Панса або ін.) (акварель або гуаш, пензлі).
2.Намалюй автопортрет (за бажанням - в інтер’єрі),
намагайся передати у ньому свій характер, світ захоплень (графітні олівці, акварель або гуаш, пензлі).
|
Дж.
Палестріна Меса Папи Марчело.
|
Дж.
Каччіні «Ave, Maria»;
Е.Брилін
«Мамині очі».
|
МП:
«Титани Відродження».
СО:
Дослідіть творчість одного з титанів Відродження, творчість якого найбільше
вразила і зацікавила. Створіть презентацію «Портрет митця».
|
15-16
|
Шедеври
Північного Відродження(с. 74-83)
|
Підгорецький замок. Каплиця Боїмів, будинок Корнякта у
Львові. Ансамбль Львівського братства
Лувр. Ван Ейк
Портрет подружжя Арнольфіні, І.Босх
Концерт у яйці, П.Брейгель
Старший Мисливці на снігу, Фламандські
прислів’я; А.Дюрер Автопортрет. Ян і Хуберт ван Ейки Гентський вівтар
і Маттіас Грюневальд Ізенгеймський
вівтар (порівняння)
|
1. Колективна
робота. Орієнтуючись на картини Брейгеля Старшого «Фламандські
прислів’я», вигадайте символічні сюжети до українських прислів’їв і приказок.
Намалюйте серію ілюстрацій і проведіть виставку «Енциклопедія народної
мудрості»»
2. Намалюй зимовий пейзаж, намагаючись створити настрій
природи (гуаш).
|
О.Лассо
Хори «Луна, «Тік-Так»». М.Скорик
Три фантазії для лютні зі Львівської табулатури ХУІ ст.
|
О.Лассо
«Тік-Так», «Луна».
|
СО:
За бажанням поцікавтеся, які прислів’я описав у своєму
романі «Пантагрюель» французький письменник Франсуа Рабле – сучасник
П.Брейгеля Старшого.
|
|
Перевіряємо свої досягнення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ семестр
|
|
|
|
17-18
|
Бароко:
архітектура, скульптура, живопис
(с. 88-97)
|
Церква на площі Навона (арх. Ф. Барроміні). Площа Св. Петра та Фонтан Фіумі в Римі
(арх. Дж.Берніні). Дж Берніні Екстаз Св. Терези.
Інтер’єри палаців: Шенбрун у Відні та Еггенберг у Граці (Австрія). Цвінгер. Караваджо Автопортрет; Д.Веласкес Меніни; Рембранд ван Рейн Автопортет, Нічний дозор; П.-П.Рубенс Портрет Гелени Фоурмен з дітьми; Я.Вермеєр Панорама Делфта, Молода жінка з глечиком води; В.К Хеда Натюрморт; А.Босхарт Квітковий натюрморт.
|
1. Намалюй натюрморт з атрибутами мистецтва у стилі
«малих голландців» (акварель, пензлі).
2. Колективна робота. Створіть
замальовки меблів, дзеркал, світильників тощо для оформлення вітальні у стилі
бароко (кольорові олівці).
|
-
|
-
|
СО:
Поцікавтеся, які ознаки бароко застосовують сучасні дизайнери інтер’єрів.
|
19
|
Бароко:
музика
(с. 98-103)
|
Ф.М.
де ля Каве Портрет Антоніо Вівальді; Е.Тобі Портрет Антоніо Страдіварі; Е.Хауссманн Портрет Й.- С.Баха; Б.Деннер Портрет Г.-Ф.Генделя.
Караваджо
Музиканти, Лютняр.
Орган у соборі Св. Стефана у Пассау (Німеччина) –
найбільший у світі.
|
-
|
А.
Вівальді Концерт з циклу «Пори року» (за вибором); Й.-С. Бах Токата і фуга ре мінор для
органа; Г.-Ф. Гендель Ораторії (фрагменти за вибором)
|
М.Катричка
«Чарівна криниця»
|
СО:
Дослідіть історію виникнення і поширення органа; послухайте оригінали й
аранжування органних творів Й.-С. Баха та іншої музики епохи бароко.
|
20
|
Українське бароко
(с.104-113)
,
|
Андріївська церква, Маріїнський палац, Брама
Заборовського у Києві; Собор Св. Юра у Львові, Успенський собор Почаївської
лаври; Катерининська церква у Чернігові; Покровський собор у Харкові. Пінзель Жертвоприношення Авраама.
Іконостас Спасо-Преображенської церкви у с. Великі Сорочинці. Ікона Покрови
Богородиці; І.Руткович Архангел
Гавриїл; Й.Кондзелевич Юрій
Змієборець. Невідомий художник
Портрет Параскеви Сулими. Сокиринський вертеп. Народні картини «Козак Мамай».
|
1.Створи
живописну композицію «Козак Мамай» у стилі українського народного малярства (гуаш або акварель, пензлі).
2.Виліпи рельєфну композицію за мотивами бароко: декор
для інтер’єру, меблів (пластилін, стеки).
|
-
|
Л.Остапенко
«Засумую я»; Українська народна пісня «Їхав козак за
Дунай»
|
МП:
«Перлини українського бароко».
СО:
Поцікавтеся, яким спорудам вашого краю притаманні риси
бароко. Створіть фотоальбом і включіть до нього пам’ятки, що потребують
реставрації.
Розіграйте інтермедію на тему сучасного шкільного життя
в стилі «шкільної драми».
|
21
|
Галантне рококо
(с. 114-121)
|
Екстер’єри та інтер’єри палацу Амалієнбург (Німеччина)
та Келуш (Португалія). Мейсенська порцеляна. Ж.-Б.Лемуан Барельєфи залу готелю Субіз у Парижі. Ф.Буше Портет мадам де Помпадур; Ж.-Б.Ватто Актори французького театру;
Л.К.Пфанцельт Портрет архітектора
Бартоломео Растреллі; Е.М.Фальконе Зима.
Собор Рівздва Богородіиці у Козельці. Невідомий художник Портрет С.Дараган. А.Рукерс Клавесин
|
1.Виготов
овальну рамку для фотографій, придумай для неї декор у стилі рококо (паперопластика).
2.Виліпи декоративну скульптуру – дрібну пластику
«Пастораль» за мотивами мейсенської порцеляни (пластилін, стеки).
|
Л.-К.
Дакен Зозуля; Ж.-Б.
Люллі Гавот; Ф. Куперен
Будильник; Ж.-Ф. Рамо Тамбурин,
Ригодон. У. Берд Волинка, Флейта і
барабан.
|
Н.
Тананко Звуки клавесина
|
СО:
Поцікавтеся проявом стилю рококо в українському мистецтві. Дослідіть родовид
клавесина, його національні різновиди.
|
22-23
|
Класицизм: архітектура, скульптура, живопис
(с.122-133)
|
Собор будинку інвалідів у Парижі; східний фасад Лувру;
арка миру в Мілані; палац і парк у Версалі (Франція). Палац гетьмана
Розумовського у Батурині; палац Потоцьких в Одесі. А.Канова Амур і Психея. І
Мартос Пам’ятник А. де Рішельє в Одесі. Фонтан Діана на площі Ринок у
Львові. Н.Пуссен Танок під музику
часу, Пейзаж з Поліфеном; К.Лоррен
Асканій, що полює на оленя Сильвіни; Ж.-Л.
Давид Присяга Гораціїв; А.Лосенко
Володимир і Рогнеда; В.Боровиковський
Портрет графіні Безбородько з доньками; Д.Левицький
Портрет Катерини Нелідової ; Л.Долинський
Портрет митрополита Леона Шептицького.
|
1.Придумай і намалюй вигляд класичного парку з висоти
пташиного лету (кольорові олівці,
фломастери).
2.Намалюй архітектурний пейзаж із класичною будівлею
(графітний олівець, гелева ручка, фломастери).
|
-
|
--
|
СО:
Віднайдіть елементи класицизму в спорудах вашого краю.
|
24-25
|
Класицизм:
музика
(с. 134-145)
|
Т.Гарді
Портрет Й.Гайдна;
Б.Крафт Портрет В.-А.Моцарта;
Й.-К.Штілер Портрет Л. ван Бетховена. Кармонтель
Моцарт із сім єю; К.Шльосер
Бетховен за роботою вдома
|
-
|
Й.
Гайдн, В.-А. Моцарт, Л. ван Бетховен Сонати
для фортепіано (за вибором); В.-А.
Моцарт Концерт для флейти та арфи з оркестром до мажор, Й. Гайдн Симфонія з ударами литавр (ІІ
ч.), Л. ван Бетховен
Симфонія № 5 (фрагменти). Симфонія № 9 (фінал).
М.Березовський Хоровий концерт «Не отвержи мене во
время старости», Соната для скрипки і чембало (ІІ ч.); А.Ведель «Херувимська»;
Д.Бортнянський Концерт для чембало з оркестром
|
Л.ван Бетховен
Ода до радості з симфонії № 9 - європейський гімн.
Г.Сковорода
«Всякому городу нрав і права».
|
СО:
З’ясуйте за допомогою інтернету, які класичні твори звучать у сучасних флешмобах.
За бажанням складіть кросворд «Класицизм».
|
26-27
|
Романтизм
в образотворчому мистецтві
(с. 146-155)
|
Е.Делакруа
Свобода на барикадах;
Т.Жеріко Поранений кірасир; К.Д.Фрідріх На вітрильнику; В.Тернер Пожежа в будинку парламенту; В.Блейк Ілюстрації до «Божественної
комедії» Данте; К.Брюллов
Автопортрет, Вершниця; А.Мокрицький
Портрет дружини, Дівчина на карнавалі; В.Штернберг
Пастушок, Садиба Г.С.Тарновського в Качанівці; І.Айвазовський Феодосія. Захід сонця.
|
1.Намалюй фантастичний пейзаж (акварель, пензлі)
2.Намалюй марину, в якій передай романтичну атмосферу
морської стихії (акварель або гуаш,
пензлі). Орієнтовні теми:
«Захід сонця: штиль», «Серед бурхливих хвиль», «Білокрилі вітрильники на
морських просторах», «Скелі на Кримському узбережжі», «Морська баталія».
|
-
|
-
|
СО:
Дізнайтеся більше про творчість митця, який привернув вашу увагу найбільше, і
підготуйте розповідь про нього з демонстрацією слайд-шоу.
|
28-29
|
Музика
романтиків
(с. 156-163)
|
Е.Делакруа
Портрет Шопена; Г.Ф.Керстінг
Портрет Ніколо Паганіні; Й.Кріхубер
Роберт Шуман; В.А.Рідер Портрет Ф.Шуберта
|
-
|
Ф.Шопен
Ноктюрн (за вибором); А.Дворжак Слов’янські танці (за вибором; Н.Паганіні Каприс № 24 для скрипки соло, Н.Паганіні-Ф.Ліст Етюди № 6, «Мазепа»; Р.Шуман «Фантастичні п’єси (за вибором); Ф.Шуберт Цикл «Зимовий
шлях» (за вибором). М.Калачевський
Українська симфонія (фрагменти).
|
Українські народні пісні «Йшли корови із діброви»;
«Взяв би я бандуру»
|
МП: «Національні школи в музиці епохи
романтизму» (з презентацією творчості
композиторів).
СО:
На дозвіллі підготуйте
і проведіть музичну вітальню «Чарівні мелодії романсу».
|
30-31
|
Реалістичний
стиль в образотворчому мистецтві
(с. 164-175)
|
Ф.Гойя
Повітряний змій, Дівчина з глечиком;
Г.Курбе Автопортрет («Відчайдушний»), Віяльниці; Ф.-Ф.Мілле Збиральниці колосків; О.Дом’є Вагон
третього класу; Ж.Бастьєн-Лепаж
Лондонський чистильщик взуття; І.Рєпін
«Запорожці»; К.Трутовський Вдягають
вінок; А.Куїнджі Березовий гай; М.Пимоненко Брід; К.Костанді В люди; В.Орловський Хати в літній день; С.Васильківський Сторожа запорожських вольностей; М.Івасюк В’їзд Б.Хмельницького в Київ,
Мати; К.Устиянович Шевченко на
засланні; М.Микешин Пам’ятник
Б.Хмельницькому в Києві; Л.Позен Лірник
|
1.Намалюй реалістичну композицію в побутовому жанрі на
тему українських народних обрядів (кольорові
олівці, пастель, тонований папір).
2.Придумай і намалюй сатиричну картину, карикатуру чи
шарж на тему з життя сучасного підлітка (кольорові
олівці, фломастер).
|
-
|
-
|
СО: У
вільний час дослідіть, хто з художників присвячував свої твори тематиці
українського козацтва. За бажанням ознайомтеся з творчістю видатного
іспанського художника за фільмом «Гойя або тяжкий шлях пізнання».
|
32
|
Реалістичний
стиль у музичному мистецтві
(с. 176-181)
|
Дж
Больдіні Портрет Дж. Верді;
І.Рєпін
Портрет М.Мусоргського;
О.Головін
Портрет Ф.Шаляпіна в ролі Бориса Годунова;
І.Білібін Келья у Чудовому монастирі. Ескіз декорацій до опери
М.Мусоргського «БорисГодунов».
Марка з портретом Роксолани (авт. О.Штанко).
|
-
|
Дж.Верді
Опера «Ріголетто. Арії Джільди, Ріголетто, Пісенька герцога. М.Мусоргський Хор «Расходилась,
разгулялась удаль молодецкая» з опери «Борис Годунов»; П.Ніщинський Хор «Закувала та сива зозуля»; Д.Січинський Хор русалок з опери «Роксолана»
|
І.Білик
«Роксолана»
|
СО: У
вільний час подивіться екранізації опери «Риголетто», фільми про Роксолану.
За бажанням підготуйте презентацію фрагмента одного з
українських народних обрядів (колективна робота).
|
33
|
Стильовий
синтез. Творчість Тараса Шевченка і Миколи Лисенка
(с.182- 193)
|
Т.Шевченко
Автопортрети (1840 і 1860 - порівняння), Портрет
дівчини з собакою, Портрет Михайла Щепкіна, У соборі Почаївської лаври,
Киргизеня, Селянська родина, Циганка-ворожка, Катерина.
Т.Маєргоф
Михайло Вербицький.
Марки із зображенням М.Лисенка, М.Вербицького. О.Хвостенко-Хвостов Ескізи костюмів
до опери М.Лисенка «Тарас Бульба»
|
1. Створи емблему фольклорного фестивалю (графічний матеріал за вибором).
2. Створи колаж для оформлення диска «Шевченко і
музика» (за бажанням застосуйте
компьютерну графіку).
|
М.Вербицький Хор «Заповіт», М.Лисенко Хор «Заповіт»,
Друга рапсодія для ф-но, Сарабанда «Сонце низенько, вечір близенько», дует
«Коли розлучаються двоє».
|
Українська народна пісні ня вірші Т.Шевченка «Реве та
стогне Дніпр широкий»; І.Карабіць «Пісня на добро»
|
МП:
«Шевченко і Лисенко – фундатори української культури» (робота в парі).
|
|
Перевіряємо свої досягнення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|